Como introduzir a triagem seletiva de resíduos em uma sala de aula?

Você é professor, professor, gestor de estabelecimento de ensino? Você está querendo configurar o triagem seletiva de resíduos em sua sala de aula? Aqui está nossa seleção de classificando cestas didático e funcional que atenderá às suas necessidades.

Triagem seletiva de resíduos em uma sala de aula

Os alunos passam muitas horas no espaço de aprendizagem da sala de aula. É o local ideal para incutir desde cedo a importância da triagem seletiva de resíduos. O que poderia ser melhor do que colocá-lo em prática equipando diretamente o estabelecimento escolar com contentores de triagem?

Existem dois tipos de resíduos encontrados nas salas de aula: o papel representa o maior volume de resíduos. Os resíduos residuais ou DIB são certamente menos numerosos, mas ainda estão presentes, lenços usados, cartuchos de tinta vazios, gomas de mascar, etc. Hoje, na maioria dos estabelecimentos de ensino, esses resíduos são jogados no mesmo lixo. Portanto, o papel usado não pode ser reciclado!

Os números falam de 140 kg de papel consumidos por ano e por pessoa. O colégio Henri Wallon em Malakoff estimou o seu consumo anual em quase 4 toneladas de papel. Corresponde apenas às compras realizadas pela faculdade, não leva em consideração papéis trazidos pelos alunos e jogados fora no estabelecimento. Com cerca de 7 mil faculdades em território nacional, estamos falando de um peso total de 000 mil toneladas a serem recicladas.

É portanto tempo de recolher estes resíduos recicláveis para que se tornem um reflexo desde cedo. É também fundamental explicar aos alunos que o melhor desperdício é aquele que não produzimos e que devemos ser racionais no nosso consumo.

Qual é a caixa de classificação ideal para uma sala de aula?

A cesta de triagem colocada na sala de aula deve ser educativa. Deve naturalmente encorajar os alunos a separarem os seus resíduos. Deve ser suficientemente comunicativo para que a triagem selectiva seja óbvia, para que os alunos saibam automaticamente quais os resíduos que vão para cada contentor.
O design deve ser atrativo, não é porque estamos falando de lixo que devemos deixar de lado a estética desse objeto do cotidiano.

As cores deverão respeitar o código de cores de triagem de resíduos proposto pela Ademe, azul para papel, amarelo para resíduos recicláveis, cinza para resíduos residuais, etc.

Deve ser funcional para equipes de manutenção. Na verdade, a equipe de manutenção esvazia essas lixeiras todos os dias. Devem, portanto, ser leves e lavar com facilidade e rapidez.

A capacidade deve ser adaptada à quantidade de resíduos produzidos numa sala de aula. O pior é que a caixa de triagem fica cheia antes do final do dia!

O ideal é que seja produzido respeitando critérios de ecodesign. Obviamente deve ser durável. A produção francesa que utiliza materiais reciclados e recicláveis ajudará a comunicar uma abordagem global de ecocidadão.

As caixas de classificação Selectibox atendem às expectativas da sala de aula

Devido ao seu design, os cestos de classificação atendem às restrições de uma sala de aula. São educativos para incentivar a coleta, são ecologicamente projetados e fáceis de manter.