La fleksibel klasse er ikke lenger en trend. Fordelene med ny læringspedagogikk trenger ikke lenger å bevises. Dynamisk undervisning, gruppearbeid, gjensidig hjelp mellom elevene, alle disse nye metodene blir implementert litt etter litt i klasserommene våre. Men hvordan sette opp et fleksibelt klasserom? Design spiller en viktig rolle. Vi vil detaljere et konkret eksempel for deg ved å presentere Program 3.4.5., A designer og innovative skolemøbler.
Hva er fordelene med et fleksibelt klasserom?
La fleksibel klasse er et generisk navn som samler mange praksiser. Det er faktisk alternativet til det tradisjonelle klasserommet der forelesninger undervises. En lærer som prøver så godt han kan å interessere elevene, fange og fremfor alt beholde oppmerksomheten deres, få dem til å delta osv. Men dette er ofte dømt til å mislykkes... Det er et litt svart bilde og lett kritikk av tradisjonell undervisning. Men det er så sant! Vi har alle erfaringer med kjedelige timer som måtte absorberes og fordøyes uten å si noe. Det manglet sterkt på dynamikk.
La fleksibel klasse er et svar på dette. Gruppearbeid oppmuntres, utveksling og samarbeid mellom studenter skaper en mer dynamisk undervisning. Det holdes fortsatt forelesninger, men vekslende med arbeid i små grupper kalles dette også aktiv pedagogikk.
Uten å gå i detalj er prinsippet at elevene jobber i grupper. Læreren stiller et problem, elevene tenker sammen for å finne svarene. Den ildfaste vil fortelle deg at en begavet student vil kaste bort tiden sin. Fans av fleksible klasser vil tvert imot si at denne eleven vil få sitt synspunkt forklart for klassekameratene med egne ord. Sistnevnte vil utvikle seg raskere, men det er hele gruppen som vil utvikle seg raskere og derfor gå videre til vanskeligere treningsnivåer.
Dette er hovedfordelen med deltakende undervisning eller gjensidig undervisning. Hvis du ønsker mer informasjon, har det blitt publisert en rekke artikler på IA France-bloggen, referansen i modulære skolemøbler og fleksibel klasse.
Hvordan sette opp et fleksibelt klasserom?
Det er ganske enkelt å sette opp et fleksibelt klasserom. Skolemøbler er utviklet spesielt for å møte disse nye behovene. Det viktige er å få elevene i bevegelse. Organisering av gruppearbeid fører ofte til vanskeligheter som kan avskrekke noen lærere. Hvordan organisere klassen? Tar vi oss tid til å flytte på bordene og stolene eller tilpasser vi oss til dagens planløsning?
Skolemøbler er virkelig nøkkelen, hovedsakelig skolebord og stoler. De må være utformet for å være enkle å håndtere og flytte raskt. Annet tilbehør er veldig interessant som modulære ottomaner, sammenleggbare bord, mobile hyller, bord på hjul, etc.
Målet er å enkelt endre utformingen av klasserommet, gå fra tradisjonell undervisning til å gruppere bord for å danne små grupper, alt uten støy!
Program 3.4.5., når design kommer til unnsetning av klasserom
Det er i denne ånden at Program 3.4.5., Un modulære, designer og innovative skolemøbler ble forestilt. Det franske selskapet IA France, spesialisert seg på design og distribusjon av skolemøbler, ønsket å svare på økende etterspørsel. Utformingen av et modulært skolebord, tilpasset det fleksible klasserommet, har blitt åpenbart. Bruno Lefebvre-designet, fradesignbyrå C+B Lefebvre, ble betrodd oppdraget med å designe disse dynamiske møblene.
Programmet 3.4.5. ble født, inkludert tabell 3.4.5. og skolestolen 3.4.5.
La skolebord 3.4.5., beskyttet av et europeisk patent, lar deg lage en rekke klasseromskonfigurasjoner. Den lar deg raskt opprette grupper på 3, 4 eller 5 elever, men også flytte inn i individuelle tabeller, for å danne en stor sirkel for mer deling, etc.
La skolestol 3.4.5. er også nyskapende. Det er den første skolestolen som tilbyr en trippelfunksjon. Den hviler på et bord for å lette rengjøringen av gulvene, den lar deg sitte i begge retninger (praktisk når du må jobbe med eleven bak, uten å måtte snu stolen), den kan endelig stables for å spare plass.
Et godt eksempel på økodesign og designerprodukter som reagerer på nye læringsmetoder.
Oppdag alle skolemøblene dedikert til fleksibel klasse foreslått av IA Frankrike.