Hvordan innføre selektiv sortering av avfall i et klasserom?

Er du professor, lærer, leder av en utdanningsinstitusjon? Ønsker du å sette opp selektiv sortering av avfall i klasserommet ditt? Her er vårt utvalg av sorteringskurver didaktisk og funksjonell som vil møte dine behov.

Selektiv sortering av avfall i et klasserom

Elevene tilbringer mange timer i læringsrommet i klasserommet. Det er det ideelle stedet å innpode viktigheten av selektiv avfallssortering fra en ung alder. Hva er vel bedre enn å sette det ut i livet ved direkte å utstyre skolebedriften med sorteringsbinger?

Det finnes to typer avfall i klasserom: papir representerer det største avfallsvolumet. Restavfall eller DIB er absolutt mindre tallrike, men er fortsatt tilstede, brukt vev, tomme blekkpatroner, tyggegummi, etc. I dag, i de fleste utdanningsinstitusjoner, kastes dette avfallet i samme søppel. Så brukt papir kan ikke resirkuleres!

Tallene snakker om 140 kg papir som forbrukes per år og per person. Henri Wallon-høgskolen i Malakoff estimerte sitt årlige forbruk til nesten 4 tonn papir. Dette tilsvarer kun innkjøp gjort av høgskolen, det tar ikke hensyn til papirer medbrakt av studenter og kastet i etablissementet. Med rundt 7 høgskoler på det nasjonale territoriet, snakker vi om en totalvekt på 000 tonn som skal gjenvinnes.

Det er derfor på tide å samle inn dette resirkulerbare avfallet slik at det blir en refleks fra en tidlig alder. Det er også vesentlig å forklare elevene at det beste avfallet er det vi ikke produserer, og at vi må være rasjonelle i forbruket vårt.

Hva er den ideelle sorteringsboksen for et klasserom?

Sorteringskurven plassert i et klasserom skal være pedagogisk. Det skal naturlig nok oppmuntre elevene til å sortere avfallet sitt. Den må være tilstrekkelig kommunikativ slik at selektiv sortering er åpenbar, slik at elevene automatisk vet hvilket avfall som går i hvilken søppel.
Designet må være attraktivt, det er ikke fordi vi snakker om søppel at vi må legge til side estetikken til denne hverdagsgjenstanden.

Fargene skal respektere avfallssorteringsfargekoden foreslått av Ademe, blå for papir, gul for resirkulerbart avfall, grå for restavfall, etc.

Den skal være funksjonell for vedlikeholdsteam. Faktisk tømmer vedlikeholdspersonalet disse beholderne hver dag. De må derfor være lette og vaskes enkelt og raskt.

Kapasiteten må tilpasses mengden avfall som produseres i et klasserom. Det verste er at sorteringsbingen er full før dagen er omme!

Det ideelle er at den er produsert mens den respekterer kriterier for økodesign. Det skal åpenbart være holdbart. Fransk produksjon som bruker resirkulerte og resirkulerbare materialer vil bidra til å kommunisere en global øko-borgertilnærming.

Selectibox sorteringsbinger oppfyller klasserommets forventninger

På grunn av deres design oppfyller sorteringskurver begrensningene i et klasserom. De er pedagogiske for å oppmuntre til samling, de er øko-designet og enkle å vedlikeholde.